曾出版解析西游记丛书5本
出版《解读山海经要略》

班超在一个文化家庭的熏陶下成长。
兄长班固被召入洛阳为官，班超与母亲随之一同迁居京城。班超为官府抄写书籍，赚取微薄的薪水以贴补家用。胸怀大志的班超不甘于现状，立志要像张骞一样立功异域，为国奉献。
正当班固开始撰写《汉书》的时候，有人告发班固“私修国史”，班固被捕关进了监狱，班超骑上快马去监狱探视未果，才知道后果的严重性，为了营救哥哥，
班超策马上疏为班固申冤，引起汉明帝对这一案件的重视，特旨召见班超核实情况。班超将父兄两代人几十年修史的辛劳，以及宣扬汉德的意向全部倾诉汉明帝，明帝读了书稿，对班固的才华感到惊异，称赞他所写的书稿确是一部奇作，下令立即释放，并加以劝慰。明帝赞赏班固的志向，器重他的才能，立即召他到京都皇家校书部供职。
班超的口才给明帝留下了记忆，过了好久，明帝有一次问起班固班超的去向，当得知班超在帮官府抄书供养老母后，明帝便任命班超为兰台令史。
奉车都尉窦固带兵去与匈奴作战，鉴于班超有文化有见识，又主动请战上战场，窦固故委班超出谋划策，因班超的出谋得到窦固、明帝的赏识，所以任命班超为假司马，携军去攻打伊吾卢，班超沙场鼓舞士气，努力杀敌，得胜而归。窦固便派遣他随幕僚郭恂一起出使西域，从此班超开始了投笔从戎的生涯。
班超又出谋先出使鄯善，在鄯善国敌友混杂的局面下，深入敌营火攻，使鄯善举国震恐，从归于好。
班超出使于阗国，于阗王刚刚打败了莎车国，声威大振，北匈奴又派了使者来监护他，所以态度礼节十分冷淡。班超用计使于阗王下令攻杀北匈奴的使者归顺了班超，又赐赏了于阗王，安抚镇定了于阗国。

剧本特色：
剧情素材来源于张骞、班超开创、捍卫丝绸之路的历史纪实，归结于弘扬国学文化；促进各民族团结；倡导爱国、爱家、奋斗人生；笃行励志、报效国家。

场号：02
时间：日
人物：青年班超、班超的父亲班彪、班超的哥哥班固
场景：家内
青年班超：（看书）
班固：（写作）
班彪：（慢慢来回渡步）“孔子曾说：安守困穷，游于文章典籍吧。乐观忘忧是圣贤啊。通达的人，做事守法则啊。可行即行，可止即止。该屈就屈，该伸就伸，审时度势，顺应时势。”
青年班超：“嗯！”
班彪：（慢慢来回渡步）“一个人来到这世上，要为国、为家立功建业，才不枉在这世上走一回！”
青年班超：（默默点头）
班固：“父亲，您的《史记后传》快完成了吧？”
班彪：“与你大伯游学总不能得整功夫。”
青年班超：“再游学我也去听听。”
 
场号：03
时间：日
人物：班超的大伯班嗣、班彪、班超、众学子
场景：讲学堂
△班彪站立在讲学堂上。
△班超坐在听讲的学子前。
班嗣：“方才班师讲了孔子，现在我讲庄子。庄子绝圣弃智，修生保真，清虚淡泊，归之自然，独师友造化，而不为世俗所役者也。渔钓于一壑，则万物不奸其志;栖迟于一丘，则天下不易其乐，不缍圣人之罔，不麒骄君之饵，荡然肆志，谈者不得而名焉。他说：‘既系挛于世教矣·何用大道为自眩曜?昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳’。”
 
场号：05
时间：日
人物：班超、众同僚
场景：官府内书房
△班超与众同僚都在伏案抄写。
同僚甲：（伸懒腰打哈气）“天天没有的头的抄写，真是烦呀。”
同僚乙：“肚子饿了就不烦了！”
同僚丙：“知足吧！能填饱肚子算你幸运嘞！”
班超：（停止抄写，投笔）“大丈夫当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚乎！”
众同僚：（嘲笑）“还大丈夫？”
班超：（自豪地）“小子安知壮士之志哉！”
 
场号：06
时间：晚
人物：班超、班超的母亲
场景：家内
班超：（走进家）
班超的母亲：“孩儿怎么脸色不快？”
班超：“今日在衙内受到点嘲讽。”
班超的母亲：“受什么嘲讽？为什么？”
班超：“一同僚说天天抄抄写写，烦！其他同僚说为了填饱肚子就不能嫌烦，我说：‘大丈夫当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚乎！’因此受到嘲讽。”
班超的母亲：“孩子，你说的没错呀！就得有大丈夫的气质。凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢？古人管仲为了谋生与鲍叔牙合伙做生意失败，做过当时被认为是微贱的商人。他到过许多地方，接触过各式各样的人，见过许多世面，从而积累了丰富的社会经验，从而被称为著名的哲学家、政治家、军事家、圣人之师、华夏第一相。”
班超：“母亲说的是，孩儿记下了。家里还有什么活计吗？”
班超的母亲：“你累了一天了，不用你了。”
班超：“您年纪大了，有些活您干不动了。”（说着，撤下母亲的褥单）“我给您洗洗吧。”
班超的母亲：“哎！又难为你。”